Ieder kind verdient optimale ontwikkelkansen – tijdens, tussen en na schooltijd. Dat is het uitgangspunt van onze Familiescholen. Eén van de manieren waarop we dit realiseren, is met de ‘Rijke dag van het kind’.
Een betekenisvolle schooldag
Binnen de ASKO Familiescholen staat de ‘Rijke dag van het kind’ voor een samenhangend, betekenisvol dagprogramma waarin onderwijs, opvang en tussen- en naschoolse activiteiten elkaar versterken. Kinderen krijgen niet alleen goed les, maar nemen ook deel aan sportieve, culturele en creatieve activiteiten die aansluiten bij hun interesses. Zo ontwikkelen zij hun talenten in een veilige en stimulerende omgeving.
Een proactieve benadering werkt
Om kinderen de weg naar de activiteiten te laten vinden, vertelt Zara Weijers (familieschool-coördinator De Bron en De Botteloef) dat een proactieve houding vanuit de school belangrijk is: “Om het programma te promoten, ga ik langs de klassen met kleurrijke flyers.” Hannah Krol (cultuurcoach Lukasschool) beaamt en vult aan: “Ook de betrokkenheid van de ouders is belangrijk. Ik zit geregeld in de hal met een stapel flyers en inschrijfformulieren zodat ik ouders kan laten zien wat er allemaal te doen is. Maar wij doen het niet alleen, het hele team werkt mee: Leerkrachten en partners, zoals het Buurtteam en de Ouder- en Kindadviseur, stimuleren deelname als een kind extra uitdaging goed kan gebruiken.”
Samenwerking met de wijk
Mede dankzij de subsidie School en Omgeving kunnen de Familiescholen een breed aanbod opzetten in samenwerking met partners uit de wijk. Sportclubs, muziekverenigingen, theaters, bibliotheken en stadsboerderijen bieden lessen aan op school én op locatie. Zo volgden leerlingen van de Lukasschool acht weken lang na schooltijd dj- en danslessen, aangeboden door Meervaart Jong, met als hoogtepunt de eindpresentaties in het theater tijdens het Meervaart Jong Festival.
De kracht van vaste partners
Veronique Elte (familieschool-coördinator Kindcentrum Bekkers) benadrukt het belang van vaste partners: “Door een intensieve en duidelijke samenwerking is iedereen doordrongen van het gezamenlijke doel en alert op wat kinderen nodig hebben. Daarbij verlagen deze samenwerkingen tegelijkertijd de drempel voor kinderen om lid te worden van een club of vereniging.”
